Dans le cadre de la 49e édition du Forum du Livre, la bibliothèque a accueilli une séance culturelle et intellectuelle intitulée : L’Enfant entre l’Imagination et la Technologie : Nouvelles Approches de l’Intelligence à l’Ère Numérique dans la Littérature et l’Éducation de l’Enfant.
Les intervenants ont discuté de la question contemporaine liée à l’interaction de l’enfant avec le monde numérique en pleine accélération, et de la manière d’utiliser cette interaction pour développer son intelligence, son imagination et ses valeurs.
À travers cinq interventions scientifiques, ils ont présenté de nouvelles approches reliant la littérature de jeunesse et l’éducation aux exigences de la révolution numérique.

Axes de la séance :

1. La littérature de jeunesse à l’ère de l’intelligence numérique

2. L’identité numérique de l’enfant

3. Le cerveau de l’enfant et l’apprentissage neurocognitif

4. La santé mentale de l’enfant à l’ère numérique

5. La nouvelle éducation environnementale – Eco-Childhood

6. Le jeu comme nouvelle méthode éducative

La séance a débuté avec l’intervention du professeur Mohi Eddine Nabil intitulée Reconstruire l’Intelligence Numérique de l’Enfant : Approches Cognitives et Comportementales. Il a abordé la transformation profonde de l’intelligence humaine dans l’environnement numérique et expliqué comment l’intelligence cognitive, émotionnelle et sociale se reconfigure à travers l’interaction intensive de l’enfant avec les outils numériques, soulignant l’importance du jeu et la nécessité de nouveaux modèles éducatifs.

L’intervenante suivante, la professeure Aïcha Al-Achmi, a présenté Écologie de l’Enfance Intelligente : Transitions de l’Imaginaire Littéraire vers la Réalité Numérique. Elle a introduit le concept d’« écologie de l’enfance intelligente » et analysé la transition de l’enfant des mondes imaginaires littéraires vers les environnements numériques interactifs, montrant comment cette transition peut être enrichissante si elle est bien encadrée.

La professeure Dihya Mouwafak a ensuite présenté Le Rôle de la Famille dans la Protection de l’Enfant entre Imagination et Technologie – Approche Psychologique Systémique. Elle a souligné l’importance de l’intégration entre imagination et technologie et la responsabilité double de la famille : protéger et accompagner.

Puis, la professeure Nassiba Mohi Eddine a exposé Les Valeurs Numériques et l’Enfance : Le Rôle des Algorithmes dans la Redéfinition de l’Imaginaire et de l’Identité Culturelle de l’Enfant. Elle a montré comment les algorithmes influencent le contenu consommé par l’enfant et façonnent ses valeurs, sa vision du monde et son imaginaire culturel, appelant à développer une conscience algorithmique.

Enfin, la professeure Oum Hani Rahmani a clôturé avec Le Récit Génératif dans la Littérature de Jeunesse : Analyse Critique et Éducative de Modèles Sélectionnés. Elle a expliqué le concept du récit génératif et évalué des modèles destinés aux enfants afin de déterminer les critères d’un récit génératif efficace favorisant la pensée et la créativité.

Les intervenants ont recommandé de transformer cette séance culturelle en un colloque national englobant d’autres domaines liés au thème.